Dans la pratique universitaire, on se retrouve souvent face à une impasse : un étudiant doué rend un travail de cours illisible. Au lieu d’un texte scientifique clair, l’enseignant se retrouve face à un résumé chaotique de manuels ou à un essai alambiqué truffé de métap... Read more
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Les relecteurs de revues prestigieuses rejettent souvent d’excellents articles scientifiques au motif d’une « méthodologie déficiente », simplement pa... Read more
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